绝大多数美国大学都有“核心课程”，规定所有本科生必须完成特定课程和/或一般类别的课程才能毕业，包括外语、人文、数学和科学、社会科学等。因此，学生的课程安排中通常只有很少的选修课，而且因为过多的通识要求，许多人没有能力在四年内完成双专业的课程。
不过好消息是，有一些学校提供相当高的课程灵活性，甚至是完全开放的课程。今天，就让我们一起来看看这些学校吧！
Brown University
布朗大学有 Open Curriculum，学生有能力开发个性化的学习课程，有更大的自由来学习他们选择的东西，也可以灵活地发现他们喜欢的东西……大多数本科生在进入 80 多个学术专业之一进行深入集中的学习之前，都会先学习一系列学科的课程，探索自己的兴趣。
当然，在灵活的背后，布朗大学独特的方法也对学生提出了很多要求，期望他们成为自己教育的建筑师，为他们自己的智力和创造性发展承担责任。
Williams College
在攻读文学学士学位的过程中，威廉姆斯学院的学生主修核心研究领域，学校没有学术辅修课程，而是集中课程，这些课程围绕来自许多部门和学科的某些主题进行分组（例如认知科学，其中包含心理学、计算机科学、哲学、数学等元素），学生还有其他机会去追求新兴领域，参加特殊课程，发展自己的专业，并参加体验式教育或校外学习。
虽然威廉姆斯学院没有必修课，但所有学生至少选修三门艺术和人文学科、三门社会科学以及三门科学和数学课程，还至少参加两门写作密集型课程和一门提高数学和抽象推理能力的课程。
Amherst College
阿默斯特学院的课程提供灵活性和独立性，奖励主动性。学生对自己的智力发展负全部责任，就像他们将对以后生活中的重要选择负责一样。
因为没有核心要求，学生可以选择两个专业，还有足够的时间去探索其他学科。事实上，阿默斯特学院的许多学生决定修读双学位，他们还能够考虑更广泛的出国留学项目。
University of Rochester
图片来源：学校官网
通过罗切斯特大学的开放课程，艺术、科学和工程专业的本科生可以建立自己的学习计划，学校没有通识教育要求，也没有传统的“核心”课程，不过要求学生上写作课。
罗切斯特大学的灵活性意味着大多数学生有时间修读双学位或三学位、出国留学、进行研究、上音乐课、领导团队或俱乐部，或回馈社区。
Colorado College
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科罗拉多学院有独特的 Block Plan，一个 Block 为期三个半星期，或从第一周的星期一到第四周星期三的 18 天。Block Plan 让学生可以将精力完全集中在他们想做的事情上。通过一次上一门课，通常是每天早上 9 点到中午上课，学生可以深入地探索一门课程。
与 Block Plan 结构相结合，科罗拉多学院的课程为挖掘激情和发现世界奠定了丰富的基础。学生在那里的四年中将拥有充分的独立性和指导，没有一条特定道路可以遵循，一切都是未知而引人入胜的，而且可以肯定地说，科罗拉多学院的任何一个学期都不会让学生感到厌烦。
Wesleyan University
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当学生在与积极参与的教师顾问协商指导自己的教育时，他们学会独立思考，从多个角度探索问题，并养成批判性思维的习惯。卫斯理大学坚持这样的原则，即学生的选择会激发自由探索和寻求跨课程联系的动力，从而产生可以推动自由教育作为终生追求的智力兴奋。
学生可以自由地从整个课程中进行选择，从而能够在新领域中体验意想不到的惊喜，并在传统上不交叉的学科领域之间建立富有成效的联系。
Vassar College
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瓦萨学院课程的特点一直是大胆、广度和灵活性，是最早提供戏剧、心理学和俄语课程的学院之一，第一个提供认知科学本科学位的学院，也是第一个在 20 世纪初尝试跨部门课程的学院……
目前，瓦萨学院的课程范围更广，比以往任何时候都更丰富、更多样化，并且越来越强调多学科的知识探究方法，给了学生探索的自由。
Grinnell College
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在格林内尔学院，个性化的课程让学生可以设计自己的学术之旅……学生只需一门必修课，而学校总体提供 500 多门课程，没有通识教育要求或核心课程，学生可以自由选择他们感兴趣的课程，发现自己感兴趣的事情。
Smith College
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在史密斯学院，一年级新生将至少完成一门写作密集型课程，但除了他们的专业必修课程之外，没有其他必修课程，教师顾问将与学生一起根据他们的兴趣定制教育计划。
Hamilton College
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汉密尔顿学院是美国为数不多拥有开放课程的大学之一，这意味着学生可以自由选择反映自己兴趣的课程，同时仍然满足教师对广泛学习文理课程的期望。
Claremont McKenna College
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克莱蒙特·麦肯纳学院的专业要求是灵活的，经教职工主席批准，可以修改以适应个别学生的课程兴趣，为学生提供了自由的规定，使他们可以从广泛的特殊兴趣课程列表中选择选修课。
Trinity College
图片来源：学校官网
三一学院的课程通过通识教育要求为学生设定了一些基本方向，但同时让每个人都可以灵活地进行实验，深化旧兴趣并发展新兴趣，并获得专业领域的专业训练。
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