留学生需科学规划课程安排，避免掉入选课陷阱!

如何为大学选课;这是一个困扰每个学生的问题。这个过程与高中时的情况不同。此外，当你的学生所能指导的只是目录上的一段描述时，要决定哪些课程值得选，哪些课程应该处理，可能会很难。

确定你要处理的每学期的要求

学生应该有一个大纲，列出他们每学期需要覆盖的任何必修课，以保持他们学位的流程。这将决定他们在每个时期至少需要上的一些课程。除此之外，学生应该审查其余的要求，并决定他们每学期要完成哪些课程。通常情况下，这意味着填补低层次的核心要求。

就像与他们的专业相关的课程一样，学生应该看看任何核心要求是否有先决条件。如果有的话，尽早处理先决条件是一个明智之举。如果没有任何先决条件需要解决，学生应该争取一些平衡。如果他们能将他们认为具有挑战性的科目和他们认为比较容易的科目结合起来，这可能会使他们的工作量不至于感到太过沉重。

设计一个时间表，而不是一个课程清单

在大多数情况下，学生每学期要上四或五门课。然而，并不是所有的课程在每个时间段都可以使用。因此，你的学生的选择可能会自动受到限制，这可以使决策过程更加容易。

理想情况下，学生不应该专注于创建一个理想的课程列表，而是一个时间表。首先，他们需要了解他们什么时候可以上任何必须的课程。一旦他们知道这些课程所占的时间段，他们就可以看到哪些时间段他们可以用其他课程来填补。

选择一些有趣课程

因为有趣而选课是一个非常好的选择理由。如果它能满足一个要求，并且不会延长完成学位所需的时间，就没有理由不喜欢它。例如，如果你的大学将体育课作为所有毕业生的核心要求，为什么不探索一些不同的东西。一些学校提供不太传统的选择，如射箭和击剑，以及高尔夫、排球和重量训练等经典项目。甚至还有一些意想不到的选择，如康奈尔大学的爬树课。

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